Bildungsrahmen Archive

Ich twittere heute nicht. Ich twittere heute nicht. Ich twittere heute nicht. Ich twittere heute nicht. Ich twittere heute nicht. Ich twi 2013-10-01
Jippiehhh. Ich bin fertig! (zumindest mit einem wichtigen ToDo…) 2013-10-01
@rueckel lach… Na immerhin habe ich im Halbschlaf einen halbwegs vernünftigen Tweet verfasst. 😉 in reply to rueckel 2013-10-01
@rueckel jetzt versuche ich gerade einen Blogbeitrag zu schreiben: Vier Veranstaltungen in vier Wochen. Hat was von Rallye Paris-Dakar ;))) 2013-10-01
Aber ich sehe schon… hier wartet die nächste Veranstaltung. #edchatDE 2013-10-01
Wozu Blogbeiträge verfassen, wenn man auch mitmachen kann. 2013-10-01
Oha und an anderer Stelle gibt es was zu #transmedia #storytelling ? Seufz… was mach ich nu? 2013-10-01
Leute, das ist ja wirklich die #rallye_paris_dakar 2013-10-01
@acwagner Ok, #uninitv kann man auch noch später anschauen. 🙂 #storytelling #transmedia 2013-10-01
OK, twitter ist mir sympathischer als Film schauen. Das Thema allerdings ist mir bei #ununitv lieber. Monis Buch ist auch interessant. lach 2013-10-01
RT @gsiemens: Google launches Analytics Academy https://t.co/e7Pqqu0Ejo 2013-10-01
@acwagner aber was hat das, was er sagt mit #storytelling zu tun? in reply to acwagner 2013-10-01
@A_Christofori Ja, mache ich ja schon, aber dann geht es wenig in die Tiefe. Ich switche, wenn etwas besonders interessant wirkt. #decision in reply to A_Christofori 2013-10-01
@A_Christofori die spannende Frage: was sind die Kriterien, die mich zum switchen bewegen? #decision #information_overflow in reply to designeon 2013-10-01
@A_Christofori ja, es ist eine persönliche Sache. Das ist klar. #information_overflow #decision aber nicht allein die Inhalte sind ausschlag in reply to A_Christofori 2013-10-01
@A_Christofori Die Frage die sich stellt ist: Gibt es Charakterisierungen von Menschen, die von bestimmten Denotaten und Konnotaten 1/2 in reply to designeon 2013-10-01
@A_Christofori angezogen werden 2/2 in reply to designeon 2013-10-01
@A_Christofori Zwitter ist heut bei mir langsam. moment in reply to A_Christofori 2013-10-01
@A_Christofori lach… ich meine natürlich Twitter in reply to designeon 2013-10-01
@A_Christofori so weit ich weiß, gibt es nur allgemeine Kriterien für die Attraktion von Inhalten. in reply to A_Christofori 2013-10-01
@A_Christofori Ob es untersucht wurde, wie unterschiedliche Charaktäre auf "Nachrichtenkategorien" reagieren? Keine Ahnung. Müsste man suche in reply to A_Christofori 2013-10-01
@Patmo @acwagner Ok, habe nur die Hälfte mitbekommen. Es ging doch darum, dass er ein Buch schreibt und um die Inhalte. oder nicht? in reply to Patmo 2013-10-01
@Patmo @acwagner Naja, und er hat erzählt, dass er auch seinen Blog zuhilfe nimmt. in reply to Patmo 2013-10-01
@Patmo @acwagner unter #transmedia #storytelling stelle ich mir etwas mehr Interaktivität und Konnektivität vor. #wasverpasst ? in reply to Patmo 2013-10-01
Es ist sicher nicht leicht zu unterrichten, wenn unterschiedliche Endgeräte vorhanden sind iPad/Laptop. #edchatde 2013-10-01
Egal ob iPad oder Laptop, es müsste einheitlich sein. #edchatde 2013-10-01
@Patmo @acwagner OK, mach ich. 🙂 #wasverpasst #storytelling #transmedia in reply to Patmo 2013-10-01
@Patmo @acwagner Danke für Hinweis #wasverpasst in reply to Patmo 2013-10-01
Moment.. muss erst mal ne spalte mit #edchatde anlegen. 2013-10-01
@herrlarbig Betriebssystem ist egal, aber nicht die Anwendungen die darauf laufen. #betriebssystemübergreifend #edchatde in reply to herrlarbig 2013-10-01
@herrlarbig @M_Heusinger kommt drauf an ob es Gruppen- oder Einzelarbeit ist. #edchatde in reply to herrlarbig 2013-10-01
@steinsfreiherr @herrlarbig kann man nicht pauschalisieren. Kommt immer auf den Anwendungsfall an. #edchatde in reply to steinsfreiherr 2013-10-01
@gcierniak Beispiel: Ich lasse meine Studenten etwas zeichnen. iPad = Zeichenapp So etwas gibt es nicht in der Art für den Laptop #edchatde in reply to gcierniak 2013-10-01
@gcierniak Das wäre ungerecht, weil durch unterschiedliche Anwendungen "bessere" oder "schlechtere" Ergebnisse erzielt werden. #edchatde in reply to designeon 2013-10-01
Oh mann, mein Internet ist zu langsam heute. 🙁 #edchatde 2013-10-01
@_jauch @gcierniak Weiß nicht, ob das ausreicht. #edchatde in reply to _jauch 2013-10-01
F3: Ich verwende Prototyping-Tools. Damit können meine Studis ihre Entwürfe realistisch präsentieren. #edchatde 2013-10-01
F3: Mit Twitter habe ich es auch mal versucht, bin aber leider kläglich gescheitert. Viele haben es nicht angenommen. #edchatde 2013-10-01
Podcasts? Nur wenn die Studis sie selbst erstellen. #edchatde 2013-10-01
@M_Heusinger zum einen das, zum anderen war da auch die Furcht, sich öffentlich in einem "Bildungsrahmen" zu "orten". #edchatde in reply to M_Heusinger 2013-10-01
@_jauch @gcierniak Dann ist es weniger relevant. Ich sage ja: Es kommt auf den Anwendungsfall an. #edchatde in reply to _jauch 2013-10-01
@M_Heusinger ich meine natürlich outen (autovervollständigung) #edchatde in reply to designeon 2013-10-01
@M_Heusinger Naja, Twitter steht unter der potenziellen Beobachtung der ganzen Welt. 😉 #edchatde in reply to M_Heusinger 2013-10-01
@corinnew Das ist was anderes, als öffentlich zu diskutieren. Aber das ist eine gute Idee. #edchatde in reply to corinnew 2013-10-01
@corinnew vielleicht bin ich es nur nicht richtig angegangen #edchatde in reply to corinnew 2013-10-01
@M_Heusinger Wir sind uns schon gegenseitig gefolgt. Aber es gab eine Gruppe, die nicht mitmachen wollte, eine war indifferent #edchatde 1/2 in reply to M_Heusinger 2013-10-01
@M_Heusinger eine ganz kleine Gruppe war begeistert. Das war zu wenig. #edchatde in reply to designeon 2013-10-01
@M_Heusinger auch nicht schlecht, so fällt ein "falscher", "peinlicher", "doofer" Tweet nicht auf eine Einzelperson zurück. #edchatde in reply to M_Heusinger 2013-10-01
@M_Heusinger das ist etwas ganz anderes. Ich unterrichte Designtheorie und Interfacedesign. 😉 #edchatde in reply to M_Heusinger 2013-10-01
@corinnew Unsere Studis sind alle in einer FB Gruppe. Aber die Lehrenden werden dort nicht aufgenommen. #edchatde in reply to corinnew 2013-10-01
@corinnew Eine zweite Gruppe? #edchatde in reply to corinnew 2013-10-01
A5: Das Lernen muss selbstorganisierter werden. Gruppenarbeit und Peer to Peer Lernen sind gefragt. Und Projektbasiertes Lernen. #edchatde 2013-10-01
A5: Also in dieser Frage scheinen sich alle einig zu sein. 🙂 #edchatde 2013-10-01
@Tastenspieler Manchmal geht die Frage an mir vorbei und ich muss erst suchen. #edchatde in reply to Tastenspieler 2013-10-01
A6 OHA, da hab ich ne Menge! 🙂 #twitterzukurz #edchatde 2013-10-01
A6: Ich unterrichte auch in einem berufsbegleitenden Studiengang via Adobe Connect. #digitales_lernen #edchatde ganz anderes Lernen! 2013-10-01
A6: Da muss ich mich ganz oft auf mein "Gefühl" verlassen, weil es so wenig Erfahrung in dem Bereich gibt. #edchatde 2013-10-01
A6: Ist aber extrem spannend und funktioniert auch sehr gut. #edchatde 2013-10-01
A6: Hallo da draußen? Gibt es jemanden, der gerade ähnliche Erfahrungen macht? #edchatde #onlinelehre #connect #studium #berufsbegleitend 2013-10-01
#mimimi #edchatde #alleinaufweiterflur 2013-10-01
@apfelweiss lach #edchatde in reply to apfelweiss 2013-10-01
@_jauch Diagnosetools sind aber auch sehr knifflig. Das kann ganz schnell in die falsche Richtung gehen. #schubladen #edchatde in reply to _jauch 2013-10-01
A7: Online Lehre #edchatde 2013-10-01
A7: Konnektivismus und Lehre #edchatde 2013-10-01
A7: Agile Lern- und Lehrmethoden. Game based Learning. #edchatde 2013-10-01
@_jauch hmmm, egal ob private Firma oder Organisation. Da wird durch Tools eine Rechtfertigung zu einer Beurteilung geschaffen1/2 #edchatde in reply to _jauch 2013-10-01
@_jauch 2/2 die möglicherweise gar nicht fein genug "gerastert" sind, um valide Aussagen zu treffen. #edchatde in reply to designeon 2013-10-01
@_jauch naja, besseres Wort: "differenziert". #edchatde in reply to designeon 2013-10-01
Gar nicht so leicht über mehrere Tweeds hinweg einen Satz zu verfassen. 😉 #edchatde 2013-10-01
Vielen Dank. War mein erster #edchatde und hat wirklich Spass gemacht. 🙂 2013-10-01
@_jauch auch wenn der Satz grammatikalisch nicht ganz stimmte, zumindest der Sinn wurde dadurch nicht verfälscht. ;)))) #edchatde in reply to _jauch 2013-10-01
@_jauch Nunja, wenn man es nur dazu verwendet, passende Lerninhalte vorzuschlagen, ist der Nutzen natürlich groß. #edchatde in reply to designeon 2013-10-01
@_jauch doch es muss in ein ethisches Konzept eingebettet sein! #edchatde in reply to designeon 2013-10-01
@_jauch es darf keinesfalls in irgend einer Form zur Beurteilung von Außen verwendet werden sondern zur Verbesserung d. Lernens. #edchatde in reply to _jauch 2013-10-01
@_jauch ja, stimmt. #edchatde in reply to _jauch 2013-10-01
@_jauch da muss ich spontan an den Film #gattaca denken. #edchatde in reply to _jauch 2013-10-01
@_jauch es gibt wenige Filme, die ich mag. 😉 Aber dieser gehört dazu. in reply to _jauch 2013-10-01
Ich verabschiede mich für heute. Nacht, Timeline. 🙂 2013-10-01
@tom_nolte z.B. http://t.co/6Sb8dxZmwf #prototyping http://t.co/AMetkTyCFn Tools zur Darstellung von Online Arbeitsprozessen. #edchatde in reply to tom_nolte 2013-10-01
@tom_nolte Interessant in diesem Zusammenhang auch noch: http://t.co/HrHN4qMZMk http://t.co/3LPWSIqYXA #scrum #wireframe in reply to tom_nolte 2013-10-01
@tom_nolte und http://t.co/7zQMwe1Sys #user_experience in reply to designeon 2013-10-01
@tom_nolte Aber es stimmt: In diesem Bereich könnte Wikipedia den Fokus auf die Softwareentwicklung wegnehmen. 🙂 #design #usability in reply to designeon 2013-10-01
@tom_nolte ähem… nicht Wikipedia…. es kann ja jeder schreiben. 🙂 in reply to designeon 2013-10-01

designeon

Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile

Schlagwort-Archive: Bildungsrahmen

Twitter Tagebuch von designeon am 01.10.2013